Навигация |
Еремеев Б. А. Детская психология. Практическое занятие 5РАННЕЕ ДЕТСТВО
Цель работы - осознание основных этапов психического развития ребёнка в раннем детстве по проявлениям этого развития в детских высказываниях. Задание. Работа состоит из двух частей и выводов. Предлагаются 19 детских высказываний (N=19), из числа присланных родителями детей в возрасте от полутора до трёх лет в редакции различных газет С.-Петербурга и опубликованных на их страницах в 2002-2010 гг. Будем руководствоваться моделью раннего детства по Ю.Н. Карандáшеву, выделившему в нём две стадии и четыре этапа (см. ЛК-12). В первой части работы (Ч.1. Категоризация высказываний) в соответствии со взятой моделью раннего детства нужно распознать вероятный психологический возраст у автора каждого высказывания - нужно отнести высказывание к одной из четырёх категорий, к тому или иному этапу раннего детства. Работа оформляется в виде таблицы высотой около трети от высоты страницы протокола с четырьмя столбцами. Ниже приводится образец оформления таблицы - её «шапки» и заполнения ячеек. Начальными буквами кириллицы обозначены порядковые номера детских высказываний в их перечне.
Во второй части работы (Ч.2. Аргументация восьми вариантов категоризации) выбираются любые восемь детских высказываний из предложенного их перечня N=19. Перечень их номеров заносится в протокол: «Выбраны №№ ...». Для каждого из восьми взятых высказываний в последовательности возрастания их порядковых номеров приводится аргументация: «Думаю, что автор высказывания № ... находится на этапе ..., п. что ...» Почему? (Подсказка: Аргументация состоит из двух частей: а) объективной (с опорой на признаки самого высказывания) и б) субъективной: с опорой на осознание собственной познавательной позиции).
Выводы 1. Впечатления. Что Вы испытали, знакомясь с детскими высказываниями: 1а) Какие чувства у Вас возникли? (Начните ответ так: «1.Впечатления: 1а) Чувства: ...»); 1б) Какие мысли появились? («1б) Мысли: ...»); 1в) Какие намерения? Что захотелось сделать или как будто бы захотелось, если бы Вы оказались так или иначе причастны к ситуациям порождения этих высказываний? («1в) Намер.: ...»). 2. Завершите начатые высказывания: «2. При распознавании психол. возраста: 2а) обнаружение его признаков в детск. высказ-ии ...» Что Вы можете о нём сказать? «2б) различение четырёх этапов развития ...» Что Вы можете о нём сказать? «2в) опознание детск. высказ-я как свидетельства опред. этапа ...» Что Вы можете о нём сказать? 3. Раскройте прагматику работы на ПЗ-5: «3а) Думаю, что объективное значение работы на ПЗ-5 в рамках курса ДП ...» В чём? «3б) Субъективный смысл моей работы на ПЗ-5 заключается ...» В чём? _______________________________________
Перечень детских высказываний
1. Света приходит с мамой в гости к бабушке и с порога кричит: «Баба! Хочу тебя и чай с мамоном!» 2. Сашенька сидит на горке, боится спуститься и кричит маме и бабушке: «Старушечки мои! Спасите меня!» 3. Настенька получила от старшей сестры «приз» - бумажную рыбку. Долго рассматривала, а потом поинтересовалась: «Наташа, ты её специально для меня сделала?» - «Нет...» - «А почему же она такая страшная?..» 4. Мама рисует Пете телевизор, а экран закрашивает. Петя спрашивает: «А где Хрюша и Степашка?» - «Нет их. Видишь, телевизор не работает». - «Ну так включи его!» 5. Соня идёт с мамой. Из подъезда выходит хозяин с собачкой, которая начинает лаять. Соня ей говорит: «Не лай. Писать иди. Хороший мальчик». 6. Лето. На даче. Бабушка собирается поливать огурцы. Люба спрашивает: «Что ты, бабушка, будешь поливать?» - «Огурцы». - «Какие огурцы - свежие или солёные?» 7. Женечка обращается к тёте Кате: «Катя, сколько ты можешь пить воду? Ты что, совсем засохла?» 8. Соня смотрит, как бабуля замеряет давление, пользуясь электронным аппаратом. Вот как-то аппарат не сработал и показал нуль. Бабуля от неожиданности вскрикнула: «Ой, давления нет!», - на что Соня сказала: «А ты купи его, баба». 9. У Арсения воспитатель в детском саду спрашивает: «В каком городе ты живешь?» - «В Петербурге» - «А на какой улице?» - «Я на улице не живу, я на улице гуляю...» 10. Алёша, придя домой с праздника ёлки в яслях, спросил у мамы: «Мама, а Отчизна - это большая и красивая ёлка?» - «Почему ты так думаешь?» - «А мы ходили вокруг ёлки и пели: «Славься, Отчизна наша великая»...» 11. Арине мама читает книжку про Буратино: «"Ох, на беду я сделал себе деревянного мальчишку...", - сказал папа Карло». Арина говорит: «Надо было девочку сделать!» 12. Бабушка приготовила котлеты. Ильюша съел, и бабушка интересуется: «Вкусно?» - «Нет, бабушка, не вкусно, но очень полезно!» 13. Летом на даче во время обеда Денису на руку садится комар. Он его снимает с руки, кладёт в суп и говорит: «Не ешь меня, а ешь суп!» 14. «Даша, колготки сухие?» - «Сухие. Сейчас написаю...» 15. По пути в детский сад Регина говорит: «Мамочка, я не хочу есть суп в садике». - «Почему? Он такой невкусный?». - «Нет, он вкусненький». - «???». - «А я потом, после супа, не хочу ложиться спать» 16. Володя увидел, как мама убирает его постель и говорит: «Мамочка, ты не забудь и бабушкину берлогу убрать» 17. Настя отдёргивает руку от кошки, с которой играла: «Фроська, зачем ты меня укусила? Я же не мясо!» 18. Регина гуляет с мамой на детской площадке. Недалеко проходит железная дорога. Регина всегда отмечает проходящую электричку. Однажды, показывая на неё пальцем, она говорит: «Ой, мама, смотри!» - «А что это такое?» - «Поезд». - «А как ещё называется поезд?» - «Электричка». - «А ещё знаешь какое-нибудь название?» - «Вагоны!» 19. Вика лежит в постели. «Спокойной ночи, доча! Тебе уже, наверное, сон про зайчика снится...» - (Отвечает сонным голосом): «Нет, пока ещё только реклама...» ____________________________________ |
||||||||||||||||